Prefiguración
Nivel 4
En la segunda fase del desarrollo del proyecto se realizo diferentes modelos volumétricos de esponja y luego en cartón que ayudó a poder utilizar la cantidad necesaria de masa y vació. Al rescatar ideas de las maquetas se pudo tener una propuesta para la maqueta final con relación de la idea principal.
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Modelado en esponja
Para estas maquetas en esponjas se tuvo que ir viendo los espacios y como se relacionan de acuerdo con el terreno.
Al ser la primera idea volumétrica, solo se pensó en un espacio, por eso decidimos realizar un espacio en el centro y que todos tengan el acceso.
La segunda idea consistía e tener varios espacios y que estén conectados todos por .diferentes salidos y entradas que tenía pero el problema es que esta muy estático y rígido. Por lo que la base seguía rectangular y era una sola masa grande.
Para la tercera idea se desarrollo más vacíos y ambientes que se conectaban. A parte se veía las tres áreas que son educación, vivienda y recreación. Tuvimos un gran avance pero se amontonaba la masa en un solo lugar y otros espacios son muy vacíos.
Para la cuarta idea se recopiló diferentes ideas de las tres maquetas en esponja que se realizó, por lo cual nos ayudó a poder comenzar a balancear la masa con el vació. Queríamos tener más espacios conectados. Además, se definió las tres áreas que son la educación, recreación y vivienda.
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¿Qué aprendiste?
¿Cómo se logró?
¿Cómo me sirve ?
Aprendí a poder trabajar mejor en grupo y aceptar las ideas de los otros integrantes. Además, entender una nueva manera de elaborar mis primeras ideas de una trabajo.
Se logró mediante las críticas y la comunicación que hay en mi grupo. A parte se pudo realizar buen este ejercicio porque se dio el tiempo necesario.
Me va a servir en tener una nueva manera de mostrar mis ideas y saber como fortalecer mis idea principal hasta la última maqueta de esponja que es una mejora porque se ve una evolución en cada maqueta.
Maqueta de prefigura en proceso
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Se realizó tres maquetas de proceso para poder recién hacer la maqueta final, esto se realizó para estar seguro si el contexto se relaciona con el diseño de la casa y si esta utilizando el espacio correcto, con la masa y el vació valanciado.
¿Cómo se logró?
Se pudo lograr este ejercicio por el tiempo que se ha dedicado y las diversas críticas que mi grupo ha tenido por eso tiene una evolución en la forma de mi diseño a una que tiene relación con el espacio y con el contexto. A pesar de tener algunos problemas al comienzo en no saber como podría ir esa pieza y se tenía que quitar más masa porque de vació había muy poco, se pudo solucionar todos estos problemas.
¿Qué aprendiste?
Pude aprender a conectar mi toma de partido al diseño de mi maqueta y la conexión con el contexto. También con las investigaciones saber que espacios hay más en la casa de Ronald mC Donald que es recreación, vivienda y educación.
¿Cómo me sirve ?
Me va a servir en el futuro en mis diversos trabajos que voy a tener y saber como se trabaja en grupo. A parte me sirve en conocer el proceso de elaborar una idea y como se va convirtiendo en realidad. Por eso me parece todo este proceso con esponjas y con cartón diferentes maneras de experimentación para llegar a una solución del problema y una idea final.